第149章两个核心
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不是……为什么一见面就催稿啊!
好的人才就如同千里驹,对驾驭他的人也一样有极高的要求,谢双瑶算是做了一些准备,但第一次和徐子先对话,还是不禁有些招架不来的感觉。——这也让她对买活军将来的政治生态提高了警觉,毕竟徐子先还不算是政治手腕极为高超的那种人才了,否则他也不会下野,买活军现在是盘子小,真的等到势力渐成,那些政治好手开始往买活军这里下注时,谢双瑶可就是和一群群的高手博弈了,想要保住自己的思想始终贯彻,不落到现在小皇帝的处境,的确是需要好一番苦战的。
从这一点来说,买活军确实需要全新的,符合谢双瑶需求的思想体系,以进行系统的吏目教育,更好地贯彻她的政治意图,这样在占据了天下之后,才能有一批始终忠诚于她的势力,和那些伪装着进入到治理中来的吏目抗衡。思想体系的建设是必须的,而且一定要加急——而且最好还是集体智慧的结晶。
毕竟,一切实事求是,从实际出发,谢双瑶不可能将原本的那套立刻完全移植到此时的大敏朝,别的不说……现在这片大地上,受过一定教育,符合政治定义的工人最多不会超过几万,大部分都集中在谢双瑶的领地里,这股新生的力量还弱小着呢,很需要呵护,那么,此时的指导思想就一定要进行修正,符合此时的发展需要。
但话又说回来了,此刻买活军的集体智慧,在这个高度实在是乏善可陈,只能相当于谢双瑶教育成果的反馈,这毕竟是一支非常年轻的势力,地盘也不大,人口也不多,谢双瑶连政治课都只上了开始的那几节——当她试图普及政治教育的时候,便立刻发觉到,政治和历史实在是密不可分的,你要教导一些政治的道理,必须有历史的实际作为佐证,而这些事在现在这个时间点有很多还都没有发生呢!你该如何去让他们想象之后的发展,并从中论证出哪条道路是历史的必然?
历史的发展有其客观性,谢双瑶越来越深刻地体会到了这个道理,要展开这方面的教育,顾虑重重,很多都不是短时间内能解决的点,即便是教材整理出来,受众群也相对狭窄,再加上她也没闲着,总有那么多事在忙……
好吧,理由总是能找得到的,反正谢双瑶确实一直在拖稿,教材到现在都还没编撰出来,但徐子先的警告也让她不禁有些悚然,的确,不能再拖下去了,就算是这不是长处,也得拿出点东西来,再简单的教育也比完全不教育来得好。
但,事情做不完,该怎么办呢?
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